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英語環境文學選讀

陳紅   繪:   譯:  

  • 開本:16
  • 頁數:100
  • 出版時間:2018-10
  • 書號:978-7-5444-8693-4
  • 定價:45.00
  • 叢書:
  • 品牌:
京東
內容簡介

以“環境文學”命名,全書的結構編排、文本選擇以及問題設計圍繞生態教育展開。全書分為地方、動物、能量以及行動的力量四個部分。

目 錄

前言

致謝

第一部分:地方

第一章:與地方相熟

加里·斯奈德:“庫西瓦科比”

奧菲莉爾·齊普達:“天將下雨”

歐內斯特·海明威:《大雙心河》第一部節選

第二章:與地方相守

溫德爾·貝里:“宅家”

帕特·莫拉:“女巫醫”

卡米爾·金索沃爾:“帶著本地食物上路”

第三章:滋養靈魂的地方

亨利·戴維·梭羅:“我生活的地方,我為何生活”

凱瑟琳·迪恩·摩爾:“我應在哪居住,我應為何而活?”

第二部分:動物

第四章:動物倫理

帕蒂安·羅杰斯:“動物和人類:‘自相矛盾的人心’”

蘇娜拉·泰勒:“我們應該吃動物嗎?不應該。”

第五章:內在與外在的動物

威廉·布萊克:“虎”

詹姆斯·懷特:“恩賜”

戴·赫·勞倫斯:“蛇”

第六章:身陷危機的野生動物

特德·休斯:“黑犀牛”節選

瑪麗貝斯·霍利曼:“假如北極熊離我們而去”

第三部分:能量/能源

第七章:無處不在的能量

魯濱遜·杰弗斯:“哦,可愛的石頭”

威廉·斯塔福德:“或許獨自騎行”

加里·保羅·納布罕:《回家吃飯》節選

第八章:能源資源

謝里爾·圣·杰曼:“漆黑的石油”

凱特·馬文:“一個風車的聲明”

蘇珊·麥克萊恩:“收割風”

第九章:危險的能源游戲

阿德里安娜·里奇:“想跟一個男人說話”

阿德里安·C·路易:“內華達的紅色布魯斯”

珍妮絲·雷:“第一次踏上陸地”

杰里·馬廷:“冰的劫數”

第四部分:行動的力量

第十章:改正錯誤

蕾切爾·卡遜:《寂靜的春天》節選

特德·休斯:“1984走上‘塔卡之路’”節選

彼得·辛格:《動物解放》節選

附錄: 部分課文中文譯文

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編輯推薦

全書的結構編排、文本選擇以及問題設計都是圍繞著生態教育展開。分為地方、動物、能量/能源以及行動的力量四個部分,脈絡清晰、選文精到。既可以作為高校中文系雙語教材,也可以作為環境文學愛好者閱讀之用。

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前 言

這本書的前身是我給上海師范大學中文系的同學們上課用的講義,當時這門課的名稱是“歐美生態文學”。我會在第一堂課上與學生討論一些基礎性問題,比如:什么是通常意義上的“環境”?我們用“環境”可以組成哪些詞組?在這些詞組中,“自然環境”與“生態環境”是相互可替代的概念還是差別顯著?待同學們腦洞略微張開后,我會簡單地介紹一下西方學界圍繞“生態”與“環境”在人文社科領域里的合理性所進行的爭議,主要目的在于讓學生們明白,這兩個概念各有側重,不存在絕對的優劣之差。再之后,我會介紹某位中國學者提出的“生態思想”與“環境思想”的概念,以及建立在此基礎上的“生態文學”與“環境文學”的定義。有意思的是,每次講到這個部分,同學們會高度一致地認為,“生態思想”固然美好,但有過于理想化之嫌,如果照此理想去衡量現有文學作品,恐怕只有極少數能達到所謂生態文學的高度。我的意見也大抵如此。

正是出于上述考慮,加之英文中“生態文學”這一術語(ecoliterature)的使用遠不如“環境文學”(environmental literature)普遍,因此我決定以環境文學來命名這本英文教材。當然講到類似術語,我們還有“自然文學”,甚至“綠色書寫”等可供選擇,書中所選文本有些也的確可以歸為其一,有些卻不能被兩者中的任何一個所涵蓋。在我個人看來,在目前相關術語多雜且缺乏權威定義的情況下,我們對于這些術語的最終選擇本身或許并不重要,重要的是讓學生理解,不同術語或不同語言表述所包含的思想之間可能存在怎樣的差異,同時也讓他們明白,即便是那些因關注人與自然關系、關注環境或生態問題而被我們歸為環境文學的作品,它們各自所達到的思想高度也有所不同。我相信,諸如此類的概念辨析和作品細讀的活動對于培養學生的思辨能力無疑是有益的,如果再輔以現實環境狀況與文學文本之間的對照,或以文本串聯起全球生態危機與個人行為選擇之間的某種因果聯系,則會促使學生在一定程度上提高自身的認識水平,進而在日常生活中自覺采取于環境有益的生活方式;生態教育的目的不過如此。

這本書的結構編排,文本選擇以及問題設計都是圍繞著生態教育來進行的。我作為主編承擔了大部分工作。我的博士生魯順負責附錄的譯文部分,尋找合適的漢譯版本或自行翻譯,同時還負責該書與版權問題有關的工作。安徽理工大學的青年教師方海霞負責撰寫作者簡介部分。

 

                                         陳紅

                                            2018年初春于上海綠洲香島
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作者簡介

精彩書摘

Section One: Place

 

         Discussions of “place” from an ecocritical perspective are inevitable involved with the dialectical relationship between “the local” and “the global”. A new emphasis on the value of “the local” or local consciousness has important social, cultural, political and, above all, ecological significance in the global context of the present with no doubt. Interesting issues concerned here include: How is one’s loyalty to the land related to his or her loyalty to its people, history, and culture? How is conservation of the land (regardless of the negative implication attached to the word “conservation” nowadays) connected with protection of its tradition? How is local consciousness cultivated and reflected in aspects of our daily life such as food, housing and transportation? What is the advantage of local, nonprofessional knowledge as compared with professional knowledge or the expertise of an outsider? And, having acknowledged the benefits of local consciousness, what are its possible shortcomings or potential problems?

         With regard to aspects of American culture concerning place-related ideas, Americans’ love of wilderness offers several issues worthy of serious consideration: How is “wilderness” related to as well as distinguished from “wildness”? Is love of wilderness equal to love of nature? What are the complexities in one’s love of nature or that of wilderness? How do the complexities change over time, as, for example, in the case of people’s craze for the wilderness under the influence of Thoreau? 

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精彩書摘
書 評

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